“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”

 ——我校顺利组织完成2023春学期学生评教工作

学生教学评价是学校教学活动开展中不可或缺的环节，也是学校教学质量保障体系的重要组成部分，是促进教师改进工作方法、提高教学质量的重要措施。5月23日-29日，由质量管理科研处(图书馆)牵头，联合各二级学院开展了2023春季学期学生评价活动。137个教学行政班的4653名学生对四院二部的304名教师进行了评价。

学校非常重视学生的评教工作，通过召开教学会议和发布OA通知等形式，布置评教工作安排。各学院认真组织，规范引导学生，对授课教师进行客观公正评价。

本次评教聚焦教师的教育态度、教学秩序、教学内容、教学方法、学生的学习过程、学习效果等6个方面，设置了师德师风、课程理念、能力提升等12项评价标准。学校要全面真实地掌握教师的教学动态，了解学生的想法及需求，提高工作的实效性。对评教结果进行分析后发现，教师评价的均分在90分以上，学生对教师教学情况满意度总体较高，主要表现为：

1、教学态度：教学认真负责，关爱学生，对学生有耐心。

2、组织课堂教学能力：表达流畅，思路清晰，重难点层次突出，合理安排时间，积极鼓励并引导学生参与交流沟通。

3、教学内容相关准备：教学文件材料完备，备课充实，确保课堂教学容量。

4、教学方法及手段：能熟练使用多媒体教学，教法灵活，课堂气氛活跃，注重教学内容与兴趣特点的有机结合。

同时，部分学生也提出希望授课教师能进一步加强课堂互动，启发学生思维，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，改进教学方式和手段，提高实训技能示范传授等建议。

评教结束后，质量管理与科研处（图书馆）及时对学生评教结果进行分类整理，向院部反馈评教信息，规范教学管理，提供教师年度教学质量评价，提高教学质量提供有益参考，共同提升学校人才培养的质量，为建设高水平职业院校构建坚实的基础。

质量管理与科研处（图书馆）供稿

文字：郑水祥

图片：郑水祥